Ki te korero e pa ana ki te haamanaara mo te wa roa, ka whakahua tatou i tetahi mahinga matatini na te takitahi codify, toa e ora nga korero:

  • la whakawaehere ko te tukatuka o nga korero hei rongoa,
  • me te kupu whakatōpūtanga tohutoro ki te whakapakari i nga whakakitenga i te wa e penapena ana.

E kitea ana, i te mea ka whai hua te maharatanga mo te wa roa, me tupono katoatia mai ano. (Banich, 2004).

Ka tae atu te manawanui ki te aromātai neuropsychological, tetahi o nga raru e kitea ana e ia i nga waa katoa i roto i te koiora o te ra e pa ana ki te mahara mahara ki nga ra roa. Kaore i te tino mate, ka taea e te tangata kua tae mai ki te maakuta a te haumanu kia kaha ki te kii he aha te ahua o te hapa e mate ana ia (ma te kii kei te hoha kē). Kei runga i te kaiwawao ki te whakamaarama he aha nga ripoata a te manawanui (e arahi ana ia i nga wa e tika ana ki nga paatai ​​motuhake) me te ngana ki te maarama ki te waahi o nga mahara o nga raru o nga amuamu kua pa ki a ia ki nga whakamatautau motuhake.


Ka rite ki te tuhinga i runga he whakamatautau hei arotake i nga mahi whakahaere, i whakatau taatau ki te mahi i tetahi rarangi whakamamatautau hei arotake i nga waahanga o te mahara mo te wa roa, ma te mahara kaore pea te whakamatautau e uru ki te mahi noa, me te rarangi kaore e roa.

Ahakoa kaore he whakaaetanga mo te tauira kaupapa e taea ai te whakamaarama i nga waahanga mahara roa mo te waa-roa me o raatau whanaungatanga whakautu, ma te wa poto e tarai taatau ki te whakamaarama i te nuinga o te wahanga i tohatoha noa kia taea ai te whakariterite i nga whakamatautau i runga i tenei whakariterite.

Te nuinga o te waa e maumahara ana ki nga wahanga nui e rua:

- mārama (he mahara, he whakapuaki ranei)

- fakahu'unga (karekau he mohio-kore i te whakatau-kore ranei i nga tikanga whakahaere).

Mo te peka tuatahi, ka korerohia e maatau tetahi waahanga iti e maumahara ana (te maumahara ki nga meka me nga huihuinga i horopaki i te waahi me te waa i tupu ai ratou), semantics (matauranga o te ao) me te āhukahuka (te tikanga o te waia ki te wheako ano i tetahi mea, me te kore o nga wheako o mua he waahi-waahi te waa).

Kei te nuinga o te waa ka maumahara te mahara paninga, e mahi ana i roto i te punaha taapiri, hei tauira me te maarama ki te whakaoti i nga kupu i kitea i mua ake nei, mai i te waahanga i a ratau, mahara mahara, ara, ko ia tetahi ka tuku maatau ki te eke pahikara ranei peia te motuka me te kore e mohio ki nga mahi o te motuka (Strauss et al., 2006).

Ahakoa he korero whanui mo nga punaha mahara roa mo te wa roa, ka kitea i te waahanga neuropsychological Ka aro turukihia e nga taakuta nga pukenga mahara anake (Rabin et al., 2005) ana, i tua atu i te whakaritenga o te ngaio takitahi, he waahanga na te tata kore katoa o te whakamatautau mo te mahara maumahara, ko te mea iti rawa i roto i te panorini Itari.

Ahakoa te ahua whanui o nga punaha mahara roa mo te wa roa, ka maarama nga tohunga ki te arotake i nga pukenga mahara noa i roto i te mara neuropsychological.

Me neke atu ki te whai whakaaro ki etahi whakamatautau ka taea te whakamahi mo nga momo nekehanga mahara-roa.

Pūmahara Episodiki. Koinei tonu te waahanga e nui ake ana te aro mai i te tirohanga whakamarama. Heoi, me kii he maha nga rereketanga o waenga i nga whakamatautau ka pa ki tenei rohe. Me whakaaro noa ki nga whakamatautau e hiahia ana ki te whakahou i tetahi waiata (kua oti nei te whakarite i te waa, no reira) me era e hiahia ana ki te whakahou ano i nga rarangi kupu (a me tono ano te whakahiato i nga mea katoa kia pai ake), ranei, he uaua noa iho, etahi whakamatautau me arotahi ki nga waahanga a-waha, engari ko etahi atu e arotahi ana ki nga mea whakaroaro me nga mea-koiora hoki. Ano hoki ko te kore e whakaitihia ko te rereketanga i waenga i nga whakamatautau e aro turuki ana i te mahara ki nga mahara me nga mea e arotakea ana i te mahara retrograde (he iti ake te whakamahi).
Tuhinga o mua mahara pūmahara kitea ai e matou te nuinga o nga mea e whai ake nei (ka whakaratohia e matou he korero mo nga mea nui):

  • Te korero a Babcock. Nga whakamatautau ako mo nga wa roa kei te panuihia tetahi tuhinga poto ki te turoro ka whakahoki ano i a ia me nga meneti i muri iho. He maha nga waahanga o tena kaupapa. Kei te whakamahia whānuitia katoa te whakawhetai ki ona whakahaere tere.
  • Whakamaumahara Whakapono (ENB-2). Whakamatau rite ki te mua, kei roto i te pākahiko Whakamātautau Neuropsychological Exam 2. He painga ki te whakamaaramatahia mai i te 15 ki te 96 tau te pakeke, me te tatau i tetahi kaute motuhake mo te wa tonu me te roa o te hokinga whakamoana, me te uru ki roto i tetahi papahiko ngawari ngawari ana, me te utu iti rawa atu ka whakaritea ki etahi atu i te maakete. I tetahi atu, he tapahi noa tana (kua tohaina ki te 5 ōrau), kei tupono kei kitea nga ahuatanga taapenga.
  • Te maumahara korero (NEPSY-II). Whakatautau rite ki te Tohu a Babcock engari he uaua ake mo nga momo korero panui ki te tuuroro me nga momo rererangi e rua e pa ana ki te roopu pakeke (4 -10 tau; 11 - 16 tau). he koreutu, he arahi hoki i nga whakawakanga whakawa tuarua engari kaore ano kia ea te whakaora. kei roto i te papahiko te ingoa NEPSY-II.
  • Te whakamātautau 15-kupu a Rey. Ko te whaainga o tenei whakamatautau ko te arotake i te kaha o te ako korero me te maumahara. Ka kapi i te whānuitanga o te tau mai i te 20 ki te 89 tau te pakeke, ana te 10-15 meneti te roa o te tari. Kei roto e 3 nga momo whakarara e whakaiti ana i te painga ako i roto i nga momo tukurua o te whakamatautau mo te aro turuki i te mahi hinengaro o te manawanui. Ko te whakamatautau e whakaatu ana i nga kaute orite nui o roto (Van den Burg, 1999), e tika ana te whakamanatanga o te whakamatautau-(Mitrushina & Satz, 1991) me te ngoikore o te ako (Mitrushina & Satz, 1991). Hei mutunga, he pai te oranga o te kaiaoiao, ina koa ko te mahi i roto i te ao o nga turoro me nga mate rereke (Strauss et al., 2006).
  • Akoranga rārangi kupu
  • Whakamaumahara whiriwhiri mo nga kupu ka mutu ka tineia (BVN 5-11; BVN 12-18). He tino rite te whakamatautau ki a Buschke-Fuld, i nga momo whakaohooho me nga momo whakahaere. He rereke i nga mea o muri mo nga momo tamariki whaainga me nga taiohi kei waenga i te 5 ki te 11 tau (BVN 5-11) me waenga i te 12 ki te 18 tau (BVN 12-18). Kaore i rite ki a Buschke-Fuld, kaore e whai whakaaro ana ki nga kupu tino iti ake ranei e mau ana ki te mahara, engari ko te tini noa o nga kupu i puta i roto i te whakamatautau tonu, me te whakamatautau tonu.
  • Whakaaetanga-kore-kupu koreutu (BVN 5-11)He whakamātautau he rite tonu ki nga whakamatautau 15 kupu a Rey engari kua hurahia i runga i nga tamariki mai i te 5 ki te 11 tau te pakeke.
  • Ingoa rarangi (NEPSY-II). Tino rite te whakamatautau ki tera i kiia ake ra BVN 5-11, mo nga tamariki 7 ki te 17 tau. He raarangi whakauru ano hoki hei aromatawai i te awangawanga ki te aukati hohe me te aukati, tae atu ki te whakaoranga tonu me te roa. Ka whai whakaaro ano hoki ki nga whakauru me nga tukurua.
  • Akoranga takirua o nga kupu. He whakamātautau taketake ka uru ki te whakarongo ki nga momo kupu takirua me te whakamahara i nga kupu tuarua o ia takirua, whai muri i te whakarongo ki te kupu tuatahi i panuitia e te kaitirotiro. Kaore i te tino aro i muri i te whakatikatika mo te tau me te maatauranga (Barletta-Rodolfi, Ghidoni, & Gasparini, 2011).
  • Whakakore me te Whakamatau Whakawhitinga Kounga. Na whakamātautau e tātari ana i te kaha ki te whakahoki mai i nga kupu koreutu, i muri i te ako ma nga waahanga whakaakoranga, me te whai muri i te whakaakoranga. Ka taea e koe te whakataurite i te mahi a te manawanui ki te whakaora i te wa poto me te mahi i roto i te whakaoranga arataki. Ka taea te whai hua mai i te mea e aro ke ana ki te aroaro o te pikinga (Auriacombe et al., 2010).
  • Akoranga 10 nga kupu
  • Nga kupu e hono ana me te kore korero
  • Verbal supra-span akoako Buschke-Fuld. He whakamatautau whakamiharo na te mea, kaore i rite ki nga whakamatautau rite pera ki nga whakamatautau 15-kupu a Rey, ka tarai ki te wehewehe i nga mahara a-waha ki nga waahanga rereke, i te waa poto, i te waa roa, i runga i te kaha o te manawanui ki te whakaora i nga kupu me te kore Kei te tirotirohia e te kaitirotiro (Strauss et al., 2006). Ko te putanga Itari e hiahia ana ki te 30 meneti mo te whakahaere tari, ka whakahoutia ki nga kaupapa mai i te 40 ki te 85 nga tau. He tika te hono ki nga kaute IQ no reira, i te kore he whakatau tata mo te taumata hinengaro, ka taea e te kairangahau te whakapiki i te ngoikore o te mnemonic (Pihopa, 1990). Mena e tika ana kia whakahaere i tenei whakamatautau i nga wa maha, me whai whakaaro ka nui te whaa o tenei whakamatautau mai i te kaupapa ako. He mea whakamere kei te kitea nga whakatikatika iti i waenga i nga whaainga o tenei whakamatautau me te whakamatautau i whakahuatia mo nga kupu 15 a Rey, me whai kaupapa kia tupato ki te whakaaro ki a raatau i nga whakamatautau ka taea te huri, ahakoa he ahua rite ano (Macartney-Filgate & Vriezen, 1988). Te mutunga ko te ahua o tenei whakamatautau i whakaatu i te tika whaimana o te kaiao, i te mea iti rawa i nga kaupapa e mate ana te upoko, he tino taapiri engari kaore he tino tau mo te momo whara roro (Strauss et al., 2006).
  • Te whakamarama i nga kupu. Koinei tetahi o nga whakamatautau iti rawa e waatea ana i Itari mo te mohio ki te waha, he tere, he ngawari hoki te whakahaere (Barletta-Rodolfi, Ghidoni, & Gasparini, 2011) engari kaore i te ngawari ki te kitea.
  • Ko te ānau tūranga tūroro
  • Te whakamātautau mahara whanonga a Rivermead. Na pūhiko hei arotake i nga ngoikoretanga o te mahara i roto i te ao o ia ra, me te aro turuki i te whanaketanga. Ka whakatauhia ki nga pakeke me nga kaute rite ki te waatea mai i te 12 ki te 87 nga tau (Brazzelli et al., 1993) ka tango pea mo te 25 meneti. Kaore i te piri ki te tauira kaupapa motuhake engari i nga whakamatautau ka whakamatauria e ia nga aha o nga tono mnemonic i roto i nga mahi o ia ra (Aldrich et al., 1991). He maha nga tohutao i puta mai i te waahi ki te mahara, me te mahara ki nga mahara. Pērā ki Buschke-Fuld, kei te pāngia ētahi tikanga o te pākahiko e te QI (Cockburn & Smith, 1991; Fennig et al., 2002; Wilson et al., 1989) na reira me tupato ki ta raatau whakamaori, ina koa mena kaore i mua te aromatawai i nga mahi hinengaro o te tuuroro e tirohia ana. Mai i te tirohanga pono e whakaatu ana i te pai o te tuuroto o roto, te aukati tika ki te whakamatautau-whakamatautau (Tangata et al., 2001) me te whakaaetanga i waenga i nga puka takirua (Wilson et al., 1989). He potae tino ngawari ki nga whakararu o te mahara, me te kaute pono pono, i te mea he kaha rawa te kaute tirotiro (Barletta-Rodolfi, Ghidoni, & Gasparini, 2011). Hei whakarāpopototanga, te ahua nei he taputapu taapiri tika ki te whakataurite ki nga whakamatautau maumahara o mua i whakamahia i nga wa katoa.
  • Te whakamātautau i nga waahi 3 me nga taonga 3. Na whakamātautau te tirohanga maumahara mo te wa roa. Ka ahua ake ka taea te mohio wawe i nga tuuroro e pangia ana te mate, engari kaore i te kaha ki te tohu ki nga tangata whai MCI i te roopu whakahaere. Ano hoki, e ai ki etahi o nga kaituhi, ko te tauira whakahaere ka iti noa iho, kaore i te taurite (Barletta-Rodolfi, Ghidoni, & Gasparini, 2011).
  • Uiui mahara Autobiographical. E ai ki tona ingoa, ka tirotirohia te aroaro o te amnesia retrograde ka kapi i te whānuitanga o nga tau i waenga i te 18 me te 80 tau. Ko te uiui e toru nga waahanga o te oranga o te tuuroro (3 - 0 tau, 15 - 16 tau, mai i te 40 tau ki te 41 tau i mua o te uiui). Ko te whakatau mo nga whakautu ki nga paatai ​​ehara i te mea ngawari. Me tika ano kia whakaukia nga kaupapa i maharatia (Barletta-Rodolfi, Ghidoni, & Gasparini, 2).
  • Whakamātautau mahara Autobiographical na Crovitz-Schiffmann.
  • 1920-1965 pātai takirua mamao.
  • Q80 me te Q60 te uiui whakamaarama mahara
  • Pātai hanahana rongonui 1966 - 1997
  • Nga whakamatautau o nga huihuinga o mua
  • Te whakamarama i nga ingoa o nga iwi rongonui
  • Te whakamarama i nga mata o nga tangata rongonui
  • Nga whakamatautau o nga mata rongonui
  • He Akoranga Akoranga Rahi
  • Te whakamarama i nga mata me nga whare. Koinei tetahi o nga whakamatautau iti rawa e waatea ana i Itari mo te aratau mohio, he tere me te ngawari ki te whakahaere (Barletta-Rodolfi, Ghidoni, & Gasparini, 2011) engari kaore i te ngawari ki te kitea.
  • Whakaahua matatini o Rey-Osterrieth. Whakamatau kua hoahoatia hei aromatawai i nga pukenga-hanga-hanga me te maumahara matakite-a-tirohanga He rereke nga putanga me nga whakatika. Ko etahi o nga kaituhi e mohio ana he iti te mohio o tenei whakamatautau me te hiahia kia wetewetehia te kounga o te mahi a te manawanui (Barletta-Rodolfi, Ghidoni, & Gasparini, 2011).
  • Courses supra-span. He whakamatautau kei roto i te whakarite ano i te raupapa rite mo te 8 whatianga (he rite tonu te teepu o te whakamatau akoranga) he maha nga wa, hei arotake i te kaha o te ako a-tirohanga mokowhiti. He whakamātautau ngawari, pono hoki tera, ka taea pea te whakamahi i nga rereketanga rereke e 25 ki te 85 tau te pakeke. Ko te whakatika tino pono ka whai whakaaro ki te whanui o te whakamatautau Corsi (Barletta-Rodolfi, Ghidoni, & Gasparini, 2011) engari kaore e pa ki a raatau ka whiwhi i te kaute mataa teitei ake i te 6 i te whakamatautau whakamutunga.
  • Te maumahara ki nga pikitia, me wawe me te taatai ​​(NEPSY-II) Koinei noa te whakamatautau o te maumahara tirohanga me te tirohanga matakite kei roto i te NEPSY-II me tetahi o nga whakamatautau iti i tenei waahanga mo nga tau whanaketanga mai i te 3 tau te pakeke (tae atu ki te 16 tau). Kei roto i te whakaputanga o te kohinga tuhi e kitea ana mo te 10 hēkona, ka uaua ake (mo te maha o nga kaari me nga kaiwhakangote o reira), ka taapirihia kia rua nga kaari i ia waa ki te whirihoranga kua kitea i mua. Ka whakawhiwhia ki nga kaute kua wehea mo te maumahara tirohanga me te tirohanga matakite, i roto tonu i te hokinga mahara me te whakaroa.

 

Mo te maumahara moata, ko nga whakamatautau ki te maataki i te nuinga e pa ana ki nga whakamatautau me nga tuhinga whakamarama, he waha-a-waha hoki te peera:

  • Te mohiotanga o te ao
  • Pūhiko waatea o Laiacona
  • Pūhiko ruarua o Sartori. Ko te Battery mo te aro turuki i nga punaha whakaata, korero me te tirohanga. He maha nga whakamatautau kei te whakaatu i nga whakamatautau i runga i te whakaaturanga whakaaturanga me te whakaahuatanga korero, te mohio ki nga kupu, te mohio ki te whakaaturanga ataata me te korero a-waha, te whakamatautau i te matatau o te waha korero me te whakatau i nga puka reta. He whakamātautau taipitopito e whai waahi ana ki te aro nui ki nga waahanga maha, kaore hoki e tika kia hoatu katoatia (Barletta-Rodolfi, Ghidoni, & Gasparini, 2011).
  • Nga Korero me nga Whaainga Paanui
  • Nga whakatau o te pono i runga i nga whiu whakaata. pūhiko mo te aro mātai i te punaha semantik. Kei roto he waahanga hei whakatau i te kaupapa mo te orite o nga whika e whakaatuhia ana (he chimeric ranei) me tetahi waahanga he maha nga waahanga hei tohu ma te kaupapa e whakaatu te ahua tuuturu ki waenga i nga momo kaiwhakararu. He pai ki te arotake i nga waahanga o mua-semantic o te mahinga tirohanga, me te kaupapa ki te arotake i nga korero kei roto i te Semantic Decision Making System (Barletta-Rodolfi, Ghidoni, & Gasparini, 2011).
  • Te whakamarama me te ingoa ingoa o nga whare rongonui

Mena ko te iti o nga whakamatautau mahara haurongo e rite ana ki nga whakamatautau whakamaumahara e kitea ana, ka kitea te rereketanga ma te titiro ki te te mahara mahara:

  • Whakamatautau Whakamutunga. Koinei tetahi o nga mea ruarua whakamātautau mo te arotake i te maumaharatanga o te maumahara (whakahuatanga tuatahi) i whakaputaina i Itari. E 10-15 meneti te roa mo te wa whakahaere (Barletta-Rodolfi, Ghidoni, & Gasparini, 2011) ana kaore i te ngawari ki te kitea. Kua hoahoahia mo nga taangata 20 ki te 93 tau.

Hei whakarāpopototanga, he nui te taurite i waenga i te nui o nga whakamātautau mo te wa roa, i waenga i te episodic me te semantic proofs, me waenganui o te verbal me te visuospatial proof. Ano hoki, ko te nuinga o enei whakamatautau, ahakoa he rite te ahua o te ahua, kaore i te hono tetahi ki tetahi, na reira e kii ana kia kaua e whangangahia nga tikanga mohio. Hei taapiri, ko te paanga o te ako ka kitea i tenei momo whakamatautau, a, i te nuinga o te waa, kaore enei i te whakaatu i nga momo whakarara hei tirotiro i te whanaketanga o nga ngoikoretanga o nga tuuroro.

Hei whakarapopototanga, e hiahiatia ana te aro nui mai i te rata ki nga tohu o nga whakamatautau, na te mea ka pai te whakarereke o nga hua i runga i nga whakamatautau i whiriwhirihia i te wa e haere ana te arotake neuropsychological.

Kei te hiahia koe ki te rapu i te whakamatautau tino pai e pa ana ki te rohe me te kura? Whakamātauria to maatau paetukutuku -Tapu hou hou!

Tīmata te pato me te pēhi i te Whakauru ki te rapu