A pee ia matou i runga i Facebook ki te noho whakahoutia ki nga taakaro hou, whakamatautau, arotake me nga tuhinga!

He maha nga wa i roto i a maatau mahi e rongohia ana e tatou mo te tātaritanga 'mo te DSA', ko nga tikanga tātari ranei e haere ana ki te rapu i tetahi mate ako motuhake (DSA); Ko enei nga aromatawai e kore nei e aukati i te ngoikore o te hinengaro me te rapu raruraru i roto i te ako kura (panui, tuhituhi me te tātai), me te mea he pai ki te whakamarama i nga raru o te kura e taea ana. Na reira e hiahia ana matou ki te whakamarama i etahi waahanga e tino warewarehia ana: ka warewarehia: ko te dislexia he ki te kiri mate na te wehe (pera ano hoki ki te koikoi, te taatai ​​me te dysgraphia) e he nui nga rereketanga o nga tama taane. Na, kia uru atu taatau ki roto i nga korero taapiri.

Ma te taatai ​​mate ma te wehe

Kaore he whakamatautau hei whakatau i te tīpaopao engari kei te noho nga whakamatautau kia kitea ai te kaha ki te panui, ki te tuhituhi me te tatau, nga whakamatautau ki te "tatau" taumata hinengaro, rite ki nga whakamatautau ki te whakatau tata i te he pukenga reo, tupato, mnemonic, rautaki... Engari kaore tetahi o enei whakamatautau anake e tika ana ki te tuu i tetahi o te DSA. I tenei tikanga, kaore he whakamatautau motuhake mo te dyslexia.
I te wa e kawe mai ana tetahi tamaiti ki a maatau maatauranga na te uaua o te ako o te kura, kaua tatou e rapu katote engari me tirotiro e tatou nga take pea o enei raru (aro? Memory? Totohe? reo? Te aunoatanga o te panui, tuhituhi, tatau ranei? ...).
Me arotake noa i te QI me te ako i te kura e whakarite he maha tonu nga uaua ka warewarehia ka whai paanga nui ki te mahinga maatauranga a, i roto i to maatau wheako, me nga mea nui ake i te raru o te panui, te tuhituhi me te tatauranga. He maha nga wa e mahi ana tatou ki nga matua e kite ana i nga uaua i roto i a ratau tamariki, kaore ano hoki i te tino whakamaarama ki nga whakamarama kua pa ki a DSA 'i whakawhiwhia ki a ratau (ko nga mea kua whakahuahia, kua herea ki nga whakamatautau IQ, te panui, te tuhi me te tātai) : he uaua ki te hanga i tetahi korero, ma te maarama ki nga tuhinga kua tuhia, ki nga korero a-waha, ki te pupuri i nga mea mo te wa e tika ana ki te whakahaere i nga mahi o te kura, i te kainga ranei, nga raru ki te whakarite me te whakahaere i a ia ake mahi (tiimata me te whakamutu i nga mahi, te whakarite i nga mahi peke, tirohia nga mahi ka mahia, ka whakaatuhia kua oti i a raatau), he maharatanga ngoikore ... he uaua katoa kore ka taea te whakamarama me te whakamatautau IQ (ahakoa multicomponential) ranei me te tapanga taatai, ara, o te DSA. Na tenei ka noho tonu ratou ko etahi atu whakamatautau ka whakamahi ano hoki ma kona e maarama ake te maarama o nga uaua o te tamaiti. E rave tatou i te tahi mau hi'oraa:

  • Te reo i roto i te maarama (BVL, PPVT, TROG2, TCGB, Ngaa Tahu, Te Maarama o nga Whakaaotanga NEPSY-II, Nga Tohu Tohutohu o BVN 5-11Tuhinga o mua BVN 12-18...), i roto i te whakahiato (BVL, Brizzolara, Lexical Denomination o te BVN 5-11 me te BVN 12-18, Ko te whakangao o te Hanga o te BVN 12-18, Te Huringa Tere o te NEPSY-II ...) me nga waahanga metaphonological (CMF, Ko te whakamaaramatanga phonological o NEPSY-II…)

 

  • Ka whai take ki te whai whakaaro ngā āhuatanga aro ki i roto i a raatau waahanga (Whakarongo Akoranga Hoko me te Whakarongo Akoranga o nga Kaiaramatanga o te BVN 5-11 Tuhinga o mua BVN 12-18, Te Whakarongo me te Whakautu Whakautu a te Tari Whanui mo te NEPSY-II, Te Whakarongo me te Whakanui CP o te BIA...)

 

  • Ko nga waahanga o te. Kaua rawa e warewarehia mahi whakahaere Tuhinga o mua mahara mahi, ngawari ngawari, mohio me te whakamahere (Elithorn Perceptual Maze Test by BVN 12-18, ko nga tohu o te whakamatautau o London i whakauruhia ki roto i te BVN 5-11, i roto i te BVN 12-18 me te Utauta Tohu, ko te Whakamatau mo te Ranette, ko te whakamatautau o te MF14 me te MF 20, te Tatai Numerical, te Whakatutukitanga Huarahi Whakakahoretanga, ko te Whakamatau Rawa Whakaaro, kei roto katoa nga kaupapa o te BIA, ko te Whakaurunga kei roto i te NEPSY-II, te Koromatua Huarahi me te Whakauru Whakaahua kei roto i te BVN 5-11 me te BVN 12-18, ko te whaainga visuo-spatial o te BVS rerenga, Ko te Maharatanga o nga Whika me te Whakatakotoranga o nga reta me nga Tau o te WISC-IV ...)

 

  • Tuhinga o mua pupuri (Ako whiriwhiri Word fakatātaa'i Free Word me Ako Pairs o Kupu BVN 5-11, Maarama Whakamaumahara ki Nga Kupu me te Mahia Tuarua Manatakina o BVN 12-18, nga momo whakamatautau kei roto i te Tuhinga, Ko te Maharatanga Toha me te Maharatanga o nga Raarangi NEPSY-II)

 

  • ... Na ka taea e te rarangi te haere tonu!

 

Ka pa ana ki enei waahanga katoa, i puta ake ai nga whakaaro mo te ako kura, ka taea e tatou te whakaaro ki te whakaiti i te aromatawai mohio ki te whakamatautau IQ (te tikanga WISC-IV)? Ki te mahi pera ko te kii totika kua oti te whakatau e koe he aha te mate i mate ai: dyslexia kahore he momo o etahi atu raru. Ka hiahia tatou kia ngawari noa nga mea katoa engari ko te mea pono ko te DSA he tino uaua ki te whakaputa i a raatau ano ki tetahi waahi motuhake, ara, me te kore o era atu uaua (reo, whakarongo, mahara ...). Waihoki, i nga wa e rangahaua ana nga whakamatautau me nga whakamatautau motuhake, kaore he mea noa e kitea te kaha tino, ina koa i te waahanga korero, i te waahanga kupu ranei, me nga kaha e kore e warewarehia, na roto i nga korero nui e mahia ana mo Whakaako whakaritenga.


Nga rereketanga o te iwi dyslexic

I te nuinga o te waa ka tika te kii he rereke te taangata i tetahi atu me te maakete o te 'taua' a mena he pono tenei, me matua puta te rerekee o te neuropsychological rereke. Ko te Mahere Akonga Whaiaro Ake (PDP) rongonui inaianei e whakaaro ana i enei rereketanga. Ehara i te mea ko nga rereketanga o te IQ anake, te panui, te tuhi me te tātai i nga raru, i nga raru ano ranei. Ko te whakaoti i nga korerorero i hangaia i mua, ka marama tatou ki nga rereketanga o nga momo neuropsychological tino. Na reira ka tika kia mohio mena he raru nga ahuatanga o te reo, ara nga mea o mua, a, ka tiakina tenei i te mea na te raru e pa ana ki te horopaki phonological, ki te uru mai ranei mo etahi tauira e rua (ko te rua noa iho pea nga tauira) he maha nga rereketanga me te matakitaki mo te ako kura. Ahakoa i roto i te waahi whakarongo-rangatira he maha nga rereketanga, hei tauira, i waenga i nga raru kukume mo nga waa roa ka pakaru, me te ngoikore e pa ana ki te kahakore, te mahi mahi, whakamahere ranei. He tautohetohe rite ano ki te mahara. E mea ana i te nuinga o te wa e uaua ana nga uaua ki te tuhi korero engari ehara i te mea pono tonu, a, ka mutu ana, ka taea te whakaatu i nga korero i waenga i tetahi rohe me tetahi atu (ko te korero me te tirohanga, hei tauira). I etahi wa ko nga pukenga akoranga mnemonic kei raro tonu i te mea e whakaarohia ana mo te pakeke o te tangata e aromatawaihia ana, ko etahi atu waa ka teitei ake.
Ka whai kiko ki te mahi Mahere Akonga Whaiaro kaore e whai waahi ki enei ahuatanga? Me pehea e whai whakaaro ai koe mena he iti noa te arotake o te tātaritanga ki te whakamāramatanga kaha o te DSA (IQ i te tikanga me te iti rawa o te ako a te kura, kia tino nui)? Me whai whakaaro te PDP ki nga kaha me nga momo horopaki e tutuki ai nga akonga ki nga uaua me te whakatutuki i tenei, e tika ana kia kaua te aro turuki i te rongoa hei 'DSA' engari engari he arotake tika e ngana ana ki te mohio ki te takenga mai o te uaua, ahakoa he aha te mea.

Tīmata te pato me te pēhi i te Whakauru ki te rapu

hapa: tiakina Ihirangi te !!
A, no te aha ka mate te mate DSA